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"...wir unterstützen die Arbeit der Stiftung Partner für Schule NRW."
Prominente unterstützen die Stiftung Partner für Schule NRW. Sie geben der Stiftung ihr Gesicht.
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Fritz Schramma
"Die Schulen in unserem Lande brauchen starke Partner, die sie bei ihrer Bildungsarbeit unterstützen. Dabei stehen nicht in erster Linie finanzielle Aspekte wie etwa die Erschließung zusätzlicher finanzieller Ressourcen im Vordergrund. Es geht vielmehr darum, die Qualität von Bildung und Unterricht zu verbessern. Durch die auf Dauer angelegte Partnerschaft der Schulen mit Unternehmen wird eine Brücke zur Arbeitswelt geschlagen und damit der Bezug zu Praxis und Beschäftigung nachhaltig gestärkt. Deswegen unterstütze ich die Arbeit der Stiftung Partner Schule NRW."
Fritz Schramma ist ehemaliger Oberbürgermeister der Stadt Köln.
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Die Stiftung Partner für Schule NRW verfolgt das Ziel, die Schulentwicklung in NRW zu fördern. Sie ruft alle Beteiligten zu einer verstärkten Zusammenarbeit für die Bildung auf und wird auch weiterhin gemeinsam mit starken Partnern wirkungsvolle Projekte umsetzen.
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Köpfchen haben! Köpfchen zeigen! ist eine Aktion der Stiftung Partner für Schule NRW, um dieser Arbeit ein Gesicht zu geben. Die Aktion wird von zahlreichen Prominenten unterstützt. Durch ihr Engagement möchten sie die Arbeit der Stiftung Partner für Schule NRW stärken.
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Wer wir sind
Köpfchen zeigen!
Jugendliche entdecken die Selbstständigkeit als Perspektive, begreifen unternehmerische Realität und erleben die Arbeitswelt Mittelstand. 
Markus Lanz: " Ob Fernsehen, Radio oder Internet: Medien sind fester Bestandteil unseres Alltags. Für Kinder ist es deshalb umso ..."
Beim kostenlosen Informationstag haben Lehrerinnen und Lehrer jeden ersten Dienstag im Monat die Gelegenheit, den Abenteuer-Wissenspark als außerschulischen Lernort kennenzulernen. 
Der kostenlose Online-Kompetenztest für Schulen aus Nordrhein-Westfalen und Rheinland-Pfalz. 
Die Internetplattform "Unternehmen für Schulen" bietet alle Tools für Unternehmen, die sich in Schulen engagieren wollen. 
